Nasz zespół

Joanna Rosner jest psychoterapeutką Gestalt, wykształconą w Szkole Poradnictwa Gestalt Olgi Haller w Krakowie.

Ma wieloletnie doświadczenie w prowadzeniu szkoleń i mediacji, a przez wiele lat była też związana z edukacją niezależną, co ukształtowało jej wrażliwość na indywidualne tempo i potrzeby każdej osoby.

W pracy terapeutycznej, oprócz rozmowy, chętnie sięga po ruch, eksperyment, sztukę i pracę ze snami, traktując je jako naturalne narzędzia kontaktu z tym, co trudne wyrazić słowami.

Aleksandra Buciek jest psycholożką (Uniwersytet Jagielloński) i psychoterapeutką psychodynamiczną, obecnie w trakcie całościowego szkolenia w Krakowskim Centrum Psychodynamicznym.

Doświadczenie zawodowe zdobywała m.in. na oddziale dziennym psychiatrycznym, w ośrodku wsparcia SIEMACHA oraz w prywatnym poradnictwie psychologicznym.

Pracuje z osobami dorosłymi zmagającymi się z trudnościami w relacjach, regulacją emocji, zaburzeniami nastroju i osobowości, wyzwaniami zawodowymi i osobistymi oraz kryzysami życiowymi. Jest członkinią Polskiego Towarzystwa Psychoterapii Psychodynamicznej.

Anna Wojciechowska jest psycholożką, w trakcie certyfikowanego szkolenia z terapii poznawczo-behawioralnej w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej, rekomendowanego przez Polskie Towarzystwo Terapii Poznawczo-Behawioralnej.

Ukończyła studia podyplomowe z diagnozy psychologicznej oraz I stopień kursu Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (TSR).

Pracuje z osobami dorosłymi zmagającymi się z zaburzeniami lękowymi, stresem, zaburzeniami nastroju, ADHD, niskim poczuciem własnej wartości, trudnościami w relacjach, regulacją emocji, kryzysami życiowymi, żałobą, stratą i separacją, a także wspiera rozwój osobisty.

Na co dzień pracuje w Centrum Zdrowia Psychicznego Małopolska-Południe przy Szpitalu Klinicznym im. J. Babińskiego. Jest członkinią Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczo-Behawioralnej.

Anna Gibaszek-Mądry ukończyła pełne, 4-letnie szkolenie w Instytucie Terapii Gestalt w Krakowie, posiada certyfikaty European Association for Gestalt Therapy oraz European Association for Psychotherapy.

Pracuje z osobami dorosłymi i młodzieżą, m.in. z lękiem, depresją, trudnościami w rozpoznawaniu i nazywaniu emocji oraz doświadczeniem traumy. Specjalizuje się w pracy z Dorosłymi Dziećmi Alkoholików (DDA) i Dorosłymi Dziećmi z Rodzin Dysfunkcyjnych (DDD), splątaniem emocjonalnym oraz toksycznymi relacjami rodzinnymi.

Przez 4 lata pracowała w Centrum Zdrowia Psychicznego w Krakowie, wcześniej zdobywała doświadczenie na oddziale dziennym psychiatrycznym Szpitala im. J. Babińskiego. Ma za sobą liczne szkolenia dotyczące pracy z traumą, młodzieżą i przemocą domową.

Zanim została psychoterapeutką, przez blisko 20 lat pracowała jako nauczycielka i pedagog, co dziś przekłada się na dużą wrażliwość w pracy z młodszymi klientami.

Weronika Ornacka jest dietetyczką kliniczną i psychodietetyczką, absolwentką Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego oraz Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego. Pracuje zawodowo od 2015 roku.

Pomaga głównie kobietom zmagającym się z insulinoopornością, stanem przedcukrzycowym i cukrzycą, stawiając na trwałą zmianę nawyków zamiast restrykcyjnych diet.

W pracy wykorzystuje dialog motywujący i techniki psychodietetyczne, kładąc nacisk na budowanie samodzielności i zaufania do siebie, a nie na zewnętrzną kontrolę.

Katarzyna Tworzydło jest psycholożką w trakcie specjalizacji z psychologii klinicznej oraz szkolenia z terapii poznawczo-behawioralnej (Tercognitiva, Kraków).

Ukończyła psychologię stosowaną na Uniwersytecie Jagiellońskim oraz studia podyplomowe z psychologii klinicznej dziecka i nastolatka (SWPS, Katowice 2023), a także przygotowanie pedagogiczne dla psychologów.

Pracuje z dziećmi, młodzieżą, dorosłymi i rodzinami, pomagając w przeciążeniu stresem, niskim poczuciu wartości, zaburzeniach nastroju, trudnościach w relacjach oraz psychoedukacji w zakresie ADHD, korzystając z metod i technik poznawczo-behawioralnych.

Doświadczenie zawodowe zdobywała w szkołach, przedszkolach, placówkach opiekuńczych oraz na oddziale psychiatrycznym Szpitala im. J. Babińskiego.

Anna Jagielska jest psycholożką (Uniwersytet Jagielloński) z ponad 5-letnim doświadczeniem w pracy z dziećmi i młodzieżą, w trakcie szkolenia w nurcie integratywnym.

Pracowała w szkołach, fundacjach oraz poradniach psychologiczno-pedagogicznych, prowadziła liczne warsztaty psychologiczne, a od 3 lat prowadzi indywidualną terapię młodzieży.

Interesuje się neurobiologią i stawia na całościowe, holistyczne spojrzenie łączące czynniki psychologiczne i medyczne. W pracy kładzie nacisk na budowanie zaufania i poczucia bezpieczeństwa, angażując w miarę potrzeby także rodziców w proces terapeutyczny.

Agnieszka jest w trakcie szkolenia psychoterapeutycznego w Instytucie Terapii Gestalt w Krakowie, akredytowanym przez European Association for Psychotherapy oraz European Association for Gestalt Therapy.

Jest absolwentką Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz mediatorką sądową.

W swojej pracy ceni autentyczne spotkanie z drugim człowiekiem. Wierzy, że zrozumienie własnej wyjątkowości zmniejsza cierpienie i otwiera przestrzeń do rozwoju osobistego.

Irena Lilo pracuje w podejściu psychodynamicznym, wykorzystując metodę terapii skoncentrowanej na przeniesieniu (Transference-Focused Psychotherapy, TFP).

W pracy z klientami wykorzystuje relację terapeutyczną jako narzędzie do odkrywania, rozumienia i integrowania wewnętrznych konfliktów, traktując terapię jako wspólną podróż pełną ciekawości wobec siebie.

Katarzyna Janyga jest absolwentką psychologii na Uniwersytecie Jagiellońskim, pracuje w Centrum Zdrowia Psychicznego przy Szpitalu Klinicznym im. J. Babińskiego.

Jest w trakcie Całościowego Szkolenia w zakresie Psychoterapii, certyfikowanego przez Polskie Towarzystwo Psychiatryczne (Uniwersytet Jagielloński), oraz członkinią Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego.

Doświadczenie zawodowe zdobywała najpierw w szkołach, następnie podczas stażu na Oddziale Psychiatrii UJ oraz w codziennej pracy w centrum zdrowia psychicznego. Pracuje z osobami dorosłymi, stacjonarnie i online.

Katarzyna Broda jest psycholożką i psychoterapeutką poznawczo-behawioralną w trakcie szkolenia rekomendowanego przez Polskie Towarzystwo Terapii Poznawczo-Behawioralnej.

Doświadczenie zawodowe zdobywała w szkołach, poradniach zdrowia psychicznego, Specjalistycznym Szpitalu im. Jana Pawła II w Krakowie, zespołach psychiatrycznego leczenia środowiskowego oraz w praktyce prywatnej.

Pracuje z młodzieżą (od 12. roku życia) i dorosłymi zmagającymi się z zaburzeniami nastroju, depresją, lękiem, zaburzeniami adaptacyjnymi i trudnościami w relacjach, korzystając z CBT, terapii dialektyczno-behawioralnej (DBT), terapii akceptacji i zaangażowania (ACT) oraz terapii schematów.

Obecnie pracuje w Centrum Zdrowia Psychicznego przy Szpitalu Specjalistycznym im. L. Rydygiera w Krakowie i pozostaje pod regularną superwizją.

Jakub Kwarciński jest w trakcie szkolenia w Instytucie Terapii Gestalt w Krakowie (akredytacja EAGT/EAP), prowadzi terapię indywidualną i grupową.

Wierzy, że każdy człowiek posiada zasoby potrzebne do odkrycia własnego potencjału. Przez całą swoją drogę zawodową pracował z ludźmi i w obszarach twórczych, co dziś przekłada się na jego sposób prowadzenia terapii.

Prywatnie ceni kontakt z naturą i aktywność fizyczną, jest ojcem dwójki nastolatków uczących się w edukacji domowej. Pracuje zgodnie z Kodeksem Etycznym Polskiego Towarzystwa Psychoterapii Gestalt, pozostając pod regularną superwizją.

Anna Chuderska jest psycholożką, doktorką nauk społecznych (Uniwersytet Jagielloński), psychoterapeutką w trakcie szkolenia oraz certyfikowaną coachką International Coaching Federation (poziom PCC).

Ma ponad 20-letnie doświadczenie w indywidualnej i grupowej praktyce psychologicznej. Pracuje z dorosłymi i młodzieżą w procesach zmiany, kryzysach osobistych i relacyjnych, wypaleniu zawodowym, obniżonym nastroju, lęku oraz poszukiwaniu sensu, a także z parami, rodzicami i zespołami w organizacjach.

Specjalizuje się w zaburzeniach lękowych, depresji, traumie oraz diagnozie spektrum autyzmu i ADHD. W pracy integruje wiedzę psychologiczną i neurobiologiczną, korzystając z podejścia poznawczo-behawioralnego, ACT, DBT, terapii skoncentrowanej na współczuciu (CFT), terapii schematów, psychologii narracyjnej oraz coachingu opartego na wartościach.

Mówi po polsku, angielsku i niemiecku. Jest w trakcie szkolenia rekomendowanego przez Polskie Towarzystwo Terapii Poznawczo-Behawioralnej.

Blanka Żybura jest psycholożką (Uniwersytet Jagielloński) i psychoterapeutką w trakcie szkolenia.

Pracuje z młodzieżą i dorosłymi doświadczającymi trudności emocjonalnych, kryzysów życiowych, obniżonego nastroju, lęku, trudności w relacjach oraz poczucia zagubienia.

Tworzy bezpieczną, przyjazną i akceptującą przestrzeń, opartą na relacji pełnej szacunku, empatii i autentycznego spotkania. Regularnie uczestniczy w szkoleniach i superwizjach, rozwijając swój warsztat pracy.

Małgorzata Bletek jest psycholożką i psychoterapeutką praktykującą od 2009 roku. Ukończyła psychologię stosowaną i pedagogikę na Uniwersytecie Jagiellońskim oraz 4-letnie studia podyplomowe z psychoterapii w Collegium Medicum, a także liczne seminaria z zakresu leczenia głębokich zaburzeń osobowości, pracy psychoanalitycznej z kobietami w ciąży i diadą matka-niemowlę oraz psychosomatyki.

Specjalizuje się w psychoterapii indywidualnej dorosłych i młodzieży. Z dorosłymi pracuje nad zaburzeniami nastroju, lękiem, zaburzeniami osobowości, zaburzeniami psychosomatycznymi, kryzysami życiowymi, trudnościami w relacjach oraz wsparciem w okresie ciąży i połogu, a z młodzieżą nad zaburzeniami zachowania i emocji, lękiem oraz trudnościami relacyjnymi.

Jest członkinią Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego i pozostaje pod regularną superwizją indywidualną i grupową. Przyjmuje stacjonarnie i online.

Beata Stankowska-Stańczyk jest psychoterapeutką pracującą w nurcie Gestalt, w trakcie czteroletniego całościowego szkolenia w Gestalt Instytut w Zabierzowie, akredytowanym przez EAGT (European Association for Gestalt Therapy) oraz EAP (European Association for Psychotherapy Training Institutes). Odbyła staż kliniczny na Oddziale Psychiatrycznym Zamkniętym i Otwartym w Szpitalu Powiatowym w Chrzanowie. Pracuje pod stałą superwizją i regularnie rozwija swoje kompetencje, dbając o jakość i odpowiedzialność w kontakcie z klientem.

Jej ścieżka zawodowa obejmuje wiedzę i doświadczenie zdobyte w obszarach socjologii, badań nad potrzebami i doświadczeniami ludzi (UX), zarządzania, aż po psychoterapię Gestalt. Wszystkie te obszary łączy wspólny cel: lepsze zrozumienie człowieka, jego sposobu myślenia, przeżywania, dokonywania wyborów i działania, funkcjonowania w relacjach oraz wpływu otoczenia na jego codzienne doświadczenia.

W pracy terapeutycznej wspiera osoby w rozwijaniu samoświadomości, lepszym rozumieniu własnych emocji i potrzeb oraz budowaniu bardziej świadomego kontaktu ze sobą i z innymi. Korzysta z podejścia Gestalt, które uwzględnia zarówno indywidualne doświadczenie człowieka, jak i kontekst relacji oraz środowiska, w którym żyje. Bliskie jest jej podejście zakładające, że każdy człowiek jest czymś więcej niż tylko swoimi trudnościami, a prawdziwa zmiana zaczyna się od lepszego rozumienia siebie i zaakceptowania tego, jak jest teraz.

Towarzyszy osobom, które czują się przytłoczone, zagubione, doświadczają napięcia, trudności w relacjach lub przechodzą przez ważne momenty w swoim życiu. Czasem są to konkretne kryzysy, a czasem trudne do uchwycenia poczucie, że „coś jest nie tak”, mimo że na zewnątrz wszystko wydaje się w porządku.

Maria Markiewicz jest psycholożką i psychoterapeutką Gestalt (w trakcie certyfikacji).

W swojej pracy kładzie duży nacisk na autentyczny, prawdziwy kontakt między terapeutą a klientem oraz na pracę „tu i teraz”, z tym, co dzieje się w relacji i w ciele w danej chwili, jako drogą do lepszego rozumienia siebie.

Agnieszka jest w trakcie szkolenia psychoterapeutycznego w Instytucie Terapii Gestalt w Krakowie, akredytowanym przez European Association for Psychotherapy oraz European Association for Gestalt Therapy.

Jest absolwentką Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz mediatorką sądową.

W swojej pracy ceni autentyczne spotkanie z drugim człowiekiem. Wierzy, że zrozumienie własnej wyjątkowości zmniejsza cierpienie i otwiera przestrzeń do rozwoju osobistego.

Jakub Kwarciński jest w trakcie szkolenia w Instytucie Terapii Gestalt w Krakowie (akredytacja EAGT/EAP), prowadzi terapię indywidualną i grupową.

Wierzy, że każdy człowiek posiada zasoby potrzebne do odkrycia własnego potencjału. Przez całą swoją drogę zawodową pracował z ludźmi i w obszarach twórczych, co dziś przekłada się na jego sposób prowadzenia terapii.

Prywatnie ceni kontakt z naturą i aktywność fizyczną, jest ojcem dwójki nastolatków uczących się w edukacji domowej. Pracuje zgodnie z Kodeksem Etycznym Polskiego Towarzystwa Psychoterapii Gestalt, pozostając pod regularną superwizją.

Natalia Kamińska-Czajka jest w trakcie 4-letniego szkolenia w Instytucie Terapii Gestalt w Zabierzowie, akredytowanego przez European Association for Gestalt Therapy i European Association for Psychotherapy.

Ceni zrozumienie, empatię i pokorę, z ciekawością pochylając się nad emocjami i wewnętrznym doświadczeniem drugiej osoby, dążąc do autentycznego spotkania opartego na szacunku i szczerym zainteresowaniu.

Traktuje terapię jako miejsce wsparcia zarówno w łatwiejszych, jak i trudniejszych momentach życia, bez oceniania.

Dominika Woźniakiewicz jest pedagożką i psychoterapeutką w trakcie szkolenia, z ponad 20-letnim doświadczeniem w pracy z dziećmi, młodzieżą i rodzicami.

Specjalizuje się w trudnościach emocjonalnych, rozwojowych i wychowawczych dzieci i młodzieży oraz we wspieraniu rodziców w lepszym rozumieniu swoich dzieci.

Tworzy bezpieczną przestrzeń opartą na zaufaniu, szacunku i uważności. Ukończyła szkolenie z Psychodynamicznej Socjoterapii i Psychoterapii Młodzieży w Krakowskim Centrum Psychodynamicznym i kontynuuje Całościowe Szkolenie w zakresie Psychoterapii Psychodynamicznej.

Prowadzi konsultacje psychologiczno-pedagogiczne dla dzieci oraz psychoterapię młodzieży i dorosłych w nurcie psychodynamicznym, a także warsztaty psychoedukacyjne dla dzieci i młodzieży dotyczące radzenia sobie ze stresem, rozpoznawania emocji i budowania odporności psychicznej.